Passer de formateur à formateur-facilitateur grâce à la ludopédagogie
Construire une pédagogie agile, ludique et centrée sur l’apprenant
Formation créée le 14/09/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiPasser de formateur à formateur-facilitateur grâce à la ludopédagogie
Construire une pédagogie agile, ludique et centrée sur l’apprenant
Face à des participants peu convaincus ou récalcitrants, le Funny Learning propose une autre voie : une pédagogie centrée sur l’apprenant, faite de séquences courtes, d’interactions et de plaisir. Cet atelier permet de passer de formateur à formateur-facilitateur pour engager durablement ses stagiaires.
Objectifs de la formation
- Découvrir son propre style de formateur et développer une posture de facilitateur
- Comprendre les différents styles d’apprenants, leurs motivations et leurs freins
- Construire une pédagogie agile basée sur de courtes séquences ludiques et interactives
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toute personne amenée à animer des formations
Prérequis
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
Développer une pédagogie agile grâce au Funny Learning
- Construire des séquences courtes et dynamiques plutôt que descendantes
- S’appuyer sur les capsules rouge/jaune/vert/bleu pour rythmer sa formation
Identifier les styles d’apprentissage de ses apprenants
- Repérer les profils Explorer, Expérimenter, Observer et Comprendre (rouge/jaune/vert/bleu)
- Adapter ses supports et son rythme aux besoins de chacun
Comprendre les styles d’apprenants, leurs motivations et leurs freins
- Identifier ce qui engage ou freine la participation d’un stagiaire
- Anticiper les postures récalcitrantes pour mieux les accueillir
Découvrir son style de formateur
Équipe pédagogique
Jennifer BABYLONE, formatrice;
Nelly NIVOIX, référente administrative et pédagogique;
Olivier MOREL À L'HUISSIER, référent technique;
Annick VIDAL, référente handicap
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluations : Tout au long de la formation et finale par quiz et/ou mise en situation
- Formulaires de positionnement en amont et d'évaluation de la formation en aval (à chaud / à froid)
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Acquisition de compétences opérationnelles par la pratique et l'expérimentation
- Travaux en sous-groupes
- Formation favorisant l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des notions et concepts
- Expériences ludiques et apprenantes
- Supports de formation mis à disposition
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
PSH : nous contacter si besoin d’aménagements spécifiques